Gyakorlás a töriérettségire: erre még az utolsó héten is készülhettek

Megnéztük, hogyan érdemes az utolsó héten gyakorolni. Ebben segítségünkre volt a Studium Generale történelem szekcióvezetője.

  • Eduline

Az időbeosztás egy nagyon fontos része a vizsgáknak, így azt is fontos tudni, hogy mivel gazdálkodhattok: a töri írásbeli középszinten 180 perces, összesen 100 pontért, emelt szinten pedig 240 perces szintén 100 pontért.

Érettségin nagyon sok időtök van a feladatok megoldására, azonban ez személyenként eltérő, hogy ki melyik feladatra szán több időt – mondja a szekcióvezető. Ha korábban otthon gyakoroltatok, akkor már valószínűleg kitapasztaltátok, hogy melyik feladattípushoz van több időre szükségetek. Még most is van időtök, hogy úgy gyakoroljatok, hogy közben leméritek mennyi idő szükséges egy-egy feladat megoldásához.

Emelt szinten jó tanács, hogy nem érdemes a komplex esszét a legvégére hagyni, hiszen ezért kaphatjátok a legtöbb pontot. Ehhez kell fejben is a legtöbb idő, hogy össze tudjátok rakni, mik azok a legfontosabb dolgok, gondolatok, melyek az adott témához kellenek.

A töri szekcióvezető azt tanácsolja, hogy vázlatot csak abban az esetben érdemes írni, ha jól begyakoroltátok az esszéírást időre és biztosak vagytok benne, hogy vázlattal együtt is bele fogtok férni az időbe.

Így osszátok be az időtöket a matekérettségi alatt - hasznos tippek érettségizőknek

"Sok diáknak nem az a problémája, hogy nem képes megoldani helyesen az érettségi feladatokat, hanem hogy kifutnak a megadott időből, és nem fejezik be a feladatsort". Erre próbáltunk megoldást találni a Studium Generale matematika szekciójának vezetőjével, aki megosztotta velünk a tapasztalatait.

Érettségizzetek velünk!

Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat.

És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat.

Délutánonként arról olvashattok, hogy mit gondolnak a tanárok és a vizsgázók a feladatsorokról, és persze ti is leírhatjátok véleményeteket kommentben, sőt a szaktanároktól is kérdezhettek.

Ha elsőként szeretnétek megkapni a megoldásokat, lájkoljátok Facebook-oldalunkat, itt pedig feliratkozhattok hírlevelünkre. A 2020-as érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.