Családbarát közösségi teret alakítottak ki a Budapesti Műszaki Egyetemen

Így segítenék a kisgyerekes oktatók és hallgatók visszatérését az egyetemre és a tudományos életbe.

  • Székács Linda

Az "E" épület földszintjén található baba- és gyerekbarát tér kialakításával az intézmény azoknak a dolgozóinak és hallgatóinak kedvez, akik "a gyermekgondozás ideje alatt is folytatni kívánják tudományos vagy hivatali tevékenységüket, egyetemi tanulmányaikat", ezért a játszószoba mellett szoptatásra és pelenkázásra alkalmas baba-mama szobát és teakonyhát is kialakítottak.

 

Budapesti Műszaki Egyetem

„A Műegyetem számára fontos és hosszútávú cél, hogy a gyermeket vállaló oktatók a kisgyermekes években se essenek ki a tudományos életből, szakmai pályafutásukat gyermeknevelés mellett is folytatni tudják" - számolt be róla a közösségi tér megnyitóján Czigány Tibor, az egyetem rektora.

Beszédében az intézményvezető azt is elmondta; 2022-ben az egyetem pályázatot is hirdetett a kisgyermeket nevelő műegyetemi oktatók számára Vissza a tudományba! névvel, a nyertes pályázókat pedig rendszeres havi támogatásban részesítették, továbbá segítették a tudományos előmenetelükben és új publikációk megjelentetésében.

A közösségi tér átadóján beszédet mondott a Kulturális és Innovációs Minisztérium családokért felelős államtitkára, Hornung Ágnes is, aki szerint Magyarországon "egyre több cég és intézmény jön rá arra, hogy dolgozóiknak szükségük van a munka és a magánélet közötti minőségi kapcsolatra."

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.