Egy kétéves kisfiú kizárta szüleit a lakásból, majd utána elaludt Gödöllőn

A szülők kétségbeesetten hívták a 112-t, mert a gyerek miután kizárta őket a lakásból, egy idő után csendben maradt.

A BM Országos Katasztrófavédelmi Főigazgatósága közösségi oldalán számolt be a "Veszélyes Kétévesek" (röviden csak VK) csapat legutóbbi gödöllői, még a rutinos tűzoltók szempontjából is innovatív akciójáról.

A kétéves Misi kizárta a szüleit a lakásból, utána még egy darabig válaszolgatott a kérdésekre, majd egyszer csak elhallgatott.

A szülők ekkor megijedtek, és hívták a 112-t, hiszen egy ennyi idősnél a csend mindig gyanús.

Ilyenkor "nem lehet tudni, hogy a drága gyermek az ötödik gyurmát gyömöszöli-e éppen a szájába, vagy a popsikrémet keni szét a falon és masszírozza a kanapéba, majd, mint aki jól végezte dolgát, bepréseli magát az ágy alá. De az is előfordulhat, hogy Ethan Huntot megszégyenítő módon megmássza nagyi Koloniál bútorát, miután az összes cuccodat kidobálta a szekrényből és rálelt a három éve eldugott és azóta sem megtalált karácsonyi ajándékra" - olvasható a posztban.

Miután a tűzoltók feltörték az ajtót, megtalálták Misit, aki békésen szunyókált, miután "átvette az uralmat a lakás felett."

A kis Misit a mentősök is megvizsgálták, a gyereknek szerencsére nem esett semmi baja.

(A nyitóképünk iIllusztráció – fotó: Bács-Kiskun VMKI)

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.