Három tanár is kísérte a kilenc kiránduló gyereket Skóciában, mégis sikerült elhagyniuk az egyikőjüket.
Vizsgálat folyik miután egy négyéves kisfiút hátrahagytak egy vadasparkban egy óvodai kirándulás után Skóciában. Az óvoda pedagógusai csak 40 perccel azután mentek vissza a fiúért, hogy a Skót Szarvaspark értesítette őket – mesélte a fiú anyukája a BBC-nek.
A megdöbbent anyuka szerint csak kilenc gyerek vett részt a kiránduláson, akikre három tanár is vigyázott, ennek ellenére senkinek nem tűnt fel, hogy a kisfiú nélkül mentek haza. A diákoknak azt mondták, hogy menjenek el a mosdóba mielőtt hazaindulnak, a négyéves fiú volt az utolsó a sorban. Amikor kijött a WC-ről senkit nem talált már a parkban, először azt hitte, hogy a többiek csak viccelődnek vele, de hamar rájött, hogy elmentek. A síró gyerekre egy férfi talált rá, majd elvitte őt a szarvaspark irodájába és értesítették az óvodát.
"Számomra az egész élményben az a legrosszabb, hogy csak kilenc gyerek volt ezen a kiránduláson és három tanár. Három gyerek jutott egy felnőttre, és még így is sikerült elveszíteniük egyet, anélkül, hogy észrevették volna."
– háborodott fel az anyuka. A helyi hatóságok kijelentették, hogy az ügyet rendkívül komolyan kezelik, és vizsgálat folyik annak kiderítésére, hogyan történhetett ez meg.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
