Családbarát közösségi teret alakítottak ki a Budapesti Műszaki Egyetemen

Így segítenék a kisgyerekes oktatók és hallgatók visszatérését az egyetemre és a tudományos életbe.

  • Székács Linda

Az "E" épület földszintjén található baba- és gyerekbarát tér kialakításával az intézmény azoknak a dolgozóinak és hallgatóinak kedvez, akik "a gyermekgondozás ideje alatt is folytatni kívánják tudományos vagy hivatali tevékenységüket, egyetemi tanulmányaikat", ezért a játszószoba mellett szoptatásra és pelenkázásra alkalmas baba-mama szobát és teakonyhát is kialakítottak.

 

Budapesti Műszaki Egyetem
„A Műegyetem számára fontos és hosszútávú cél, hogy a gyermeket vállaló oktatók a kisgyermekes években se essenek ki a tudományos életből, szakmai pályafutásukat gyermeknevelés mellett is folytatni tudják" - számolt be róla a közösségi tér megnyitóján Czigány Tibor, az egyetem rektora.

Beszédében az intézményvezető azt is elmondta; 2022-ben az egyetem pályázatot is hirdetett a kisgyermeket nevelő műegyetemi oktatók számára Vissza a tudományba! névvel, a nyertes pályázókat pedig rendszeres havi támogatásban részesítették, továbbá segítették a tudományos előmenetelükben és új publikációk megjelentetésében.

A közösségi tér átadóján beszédet mondott a Kulturális és Innovációs Minisztérium családokért felelős államtitkára, Hornung Ágnes is, aki szerint Magyarországon "egyre több cég és intézmény jön rá arra, hogy dolgozóiknak szükségük van a munka és a magánélet közötti minőségi kapcsolatra."

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.