"Na, csak kinyögted" - levizsgázott a legendává vált egyetemista

Pedig a szeptemberi online órán elhangzott megjegyzése után sokan kételkedtek benne, hogy ilyen könnyen veszi majd az akadályt.

  • Tóth Alexandra

A bekapcsolva maradt mikrofonokból, az elcsípett félmondatokból és a kiszólásokból adódó kínos pillanatok a távoktatás részei, amit egy-két diáknak sikerült a saját bőrén is megtapasztalni az utóbbi hónapokban. Így volt ezzel a sokak által már név szerint ismert Lajos Balázs is, aki gyakorlatilag már a szemeszter első heteiben elintézte, hogy az oktatója - ha nem is egy életre, de - a félév végéig biztosan megjegyezze a nevét.

Ha eddig lemaradtatok volna az elhíresült esetről vagy felelevenítenétek a dolgot, most megtehetitek. Szerintünk nem kell hozzáfűzni semmit, a videó magáért beszél:

Az internet imádta az egyetemista srác bakiját, folyamatosan pörögtek az esetről készített mémek, gyakorlatilag legendává vált a hallgatók körében. Mindezek után nem csoda, hogy rengetegen izgultak, vajon a fiúnak sikerül-e átmennie azon a bizonyos vizsgán, de mint kiderült "csak kinyögte" azt a kettest.

Az igazság az, hogy annyira azért nem fektettem rá nagy hangsúlyt, mert mellette volt még rengeteg másik tárgy, amire készülnöm kellett. Mindesetre úgy álltam hozzá, hogy jól fog sikerülni, mivel ment a tananyag - annyira azért nem, hogy ötös legyen -, aztán valahogy kettes lett. Elsőre. Így, a vizsgaidőszak végére meg is vagyok elégedve ezzel az eredmémmyel, nem áll szándékomban javítani, mivel majdnem 4,0-es a korrigált kreditindexem. Inkább rápihenek a következő szemeszterre

- mesélte az Eduline-nak Lajos Balázs, aki azt is hozzátette: az oktatóval már az eset utáni órán "békésen lerendezték" a dolgot, és nem haragszik rá.

Persze nem ez volt az egyetlen emlékezetes videó, ami a távoktatás alatt készült. Korábban már összegyűjtöttünk néhány gyöngyszemet a legnehezebb és legkellemetlenebb pillanatokból, majd az újabbakból is válogattunk. Ti már mindet láttátok?

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.